Бевз Г. М.. Соціально-психологічні та правові засади забезпечення в Україні державної опіки над дітьми як складової системи захисту дитинства | 5 |
Болтівець С. І.. Методики психогігієнічного прогнозування і програмування | 15 |
Бондар В. Є.. Підготовленість дільничних інспекторів міліції до попередження насильства у сім’ї | 23 |
Борисов М. П.. Сучасний стан та перспективи розвитку методів формування професійно-комунікативних якостей, знань, навичок та вмінь слідчого | 30 |
Бочелюк В. Й.. Теоретичні засади технології прийняття управлінських рішень в освітніх організаціях | 36 |
Бушай І. М.. Індивідуально-типологічний аналіз образу світу підлітків | 44 |
Варламова С. М.. Проблема відособленої поведінки старших підлітків (теоретичний аспект) | 51 |
Виноградна О. В.. Мотиви перегляду художніх фільмів зі сценами насильства | 59 |
Воєдило А. М.. Теоретичні і методологічні основи дослідження стилів керівництва у вітчизняній і зарубіжній психології | 68 |
Волженцева І. В.. Функціональна музика як засіб поліпшення психічного стану студентів перед іспитом | 75 |
Волошина О. В.. Форми прояву соціально-психологічного клімату в колективах співробітників міліції | 83 |
Горобець Т. В.. Соціально-перцептивні викривлення в контексті феномена сприйняття | 88 |
Горова О. О.. Особливості розвитку професійної ідентичності українських та румунських підлітків | 97 |
Дьоміна Г. А.. Комунікабельність як одна з найголовніших якостей сім’янина | 102 |
Ільїна Н. М.. Б.Ф.Беєв про генезис внутрішнього мовлення | 110 |
Калюжна Є. М.. Змістове значення тривожності у підлітків в умовах дії чиннику майбутнього | 116 |
Камінська О. В.. Особливості змін у структурі самосвідомості в юнацькому віці | 122 |
Карпа М. І.. Особливості психоемоційних та рольових змін в сім’ї з неповносправною дитиною | 133 |
Кікінеджі О. М.. Лихослів’я як негативний прояв гендерної соціалізації особистості | 140 |
Крилова-Грек Ю. М.. Система психолінгвістичних теорій перекладу текстів з інших мов | 150 |
Кубриченко Т. В.. Розвиток гендерної ідентичності дівчат в ранній юності | 159 |
Кузікова С. Б.. Застосування активних форм навчання в ході підготовки студентів-психологів | 168 |
Кузнєцов А. М.. Психопатичне коло: батьки і діти | 175 |
Кузьменко В. У.. Сутність технології розвитку індивідуальності дитини 3-7 років | 181 |
Макарова Л. Л.. Особливолсті розвитку самосвідомості студентської молоді | 190 |
Михальчук Н. О.. Концептуальна модель розуміння понять | 202 |
Морозова Т. Р.. Стан і перспективи розвитку поліграфічних обстежень метою детекції нещирості | 212 |
Панасенко Н. М.. Досвід корекції роботи з акцентуйованими підлітками із відхиленою поведінкою | 217 |
Пономаренко Я. Г.. Співвідношення сприйняття і переживання у слухах класичної музики | 226 |
Поснова Т. П.. Вплив помаранчевої революції на динаміку психологічних змін політичної соціалізації студентів | 231 |
Потапчук Н. Д.. Особливості надання психологічної допомоги проблемним сім’ям прикордонників | 241 |
Сергієнко І. М.. Роль діалогу в розвитку особистості в контексті неперервної професійної освіти | 248 |
Фадєєва І. В.. Особливості тривожних та депресивних проявів у матерів дітей з органічним ураженням ЦНС | 267 |
Фатурова В. М.. Специфіка взаємодії новітніх інформаційних технологій (мультимедіа, Інтернету) з наукою, культурою та мистецтвом в освітньому процесі XXI століття | 272 |
Ходакевич О. Г.. Актуальні питання психології грошей | 279 |
Худякова В. І.. Дослідження особливостей нормативних пріоритетів та зворотного зв’язку керівників середньої загальноосвітньої школи в процесі управлінської діяльності | 285 |
Хурчак А. Е.. Дослідження довіри до себе у юнацькому віці | 298 |
Царьов Ю. О.. Відповідність індивідуально-психологічних якостей офіцера оперативно-тактичного рівня загальній стратегії державної прикордонної служби України | 304 |
Чепа М.-Л. А.. Вовк – звір із вір і казок українських | 309 |
Черепєхіна О. А.. Психологічна готовність психолога до роботи у спорті як чинник ефективності і його професійної діяльності | 316 |